Nr 3 / januari 2016

“Door te fotograferen leren ze bewuster kijken naar zichzelf en hun omgeving én ze geven ons een inkijkje in hun leefwereld.”

OBS de Triangel / Luca

BOOR verzorgt het openbaar (speciaal) basisonderwijs, (voortgezet) speciaal onderwijs en voortgezet onderwijs in Rotterdam en omstreken.

INTERVIEW

Filosoof Joep Dohmen pleit voor meer begeleiding bij identiteitsontwikkeling van jongeren

‘Leren verantwoordelijkheid nemen voor eigen handelen'

25 januari 2016

We leven in een tijd waarin oude tradities zijn losgelaten en er geen nieuwe, strak omlijnde morele ijkpunten voor in de plaats zijn gekomen. Bij uitstek een goede uitgangspositie om een autonome identiteit te ontwikkelen! Niets is minder waar, betoogt Joep Dohmen bij een kopje thee. “We worden steeds minder aangestuurd door het geloof en de klassieke moraal en meer en meer door de enorme dynamiek van de wetenschap en technologie, van de markt die ons voortdurend nieuwigheden aanreikt, en de media en de digitale wereld die onze aandacht opslokt. Deze dominante spelers zijn bepalende invloeden die enorm inwerken op onze identiteit. Na de emancipatie en democratisering lijkt vrijheid verworden tot een negatieve vrijheid van antipaternalisme en vrije keuzes.”

Lees het volledige artikel

De laatste decennia is de diversiteit en complexiteit van de leefwereld van jongeren enorm toegenomen. Met keuzestress als nieuw probleem. Filosoof en emeritus hoogleraar Joep Dohmen legt op dit moment de laatste hand aan een boek over hoe jongeren hun leven kunnen vormgeven in een chaotische wereld. “Maximale talentontplooiing klinkt prachtig, maar suggereert ook dat jongeren alles kunnen worden en dat is een gevaarlijke illusie.”

LEREN IN EEN PROFESSIONELE CULTUUR

‘De kwaliteit van het onderwijs staat weer centraal'

Intensief verbetertraject bij BOOR werpt vruchten af

12 januari 2016

Afgelopen jaar vond op ruim dertig openbare scholen in Rotterdam een monsteroperatie plaats om de kwaliteit op een hoger plan te tillen. Na een audit bij álle leerkrachten is per school een verbeterplan gemaakt en stroopten alle betrokkenen de spreekwoordelijke mouwen op. Met resultaat. ‘Het is een feestje om de opgaande lijn in de prestaties te zien,’ zegt Huub van Blijswijk, voorzitter CvB van stichting BOOR.

Lees het volledige artikel

De laatste jaren verkeerde BOOR financieel in zwaar weer. In 2014 werd een financiële crisis dankzij ingrijpen in de begrotingen afgewend. Sinds zijn aantreden in augustus 2013 is bestuursvoorzitter Huub van Blijswijk niet alleen bezig om de organisatie financieel op orde te krijgen, maar ook om de onderwijskwaliteit te verbeteren. ‘Het aanbieden van goed onderwijs is onze corebusiness. Kinderen hebben daar recht op. Toen ik hier begon, hadden we te veel (zeer) zwakke scholen. Alle hens moesten aan dek om ze weer op het juiste niveau te krijgen.’

LEREN IS MAATWERK

Geheugenstrategieën helpen bij ontwikkeling woordenschat

10 januari 2016

Woordenschat is een belangrijke voorspeller van de prestaties van leerlingen in het basisonderwijs. Hoe stimuleer je de woordenschatontwikkeling bij jonge kinderen op een effectieve manier? Twee strategieën zijn onderzocht door een consortium van de Open Universiteit, Universiteit Maastricht, Erasmus Universiteit Rotterdam en Stichting BOOR. In dit artikel staan het resultaat van dit onderzoek én praktische tips om de effectieve strategieën daadwerkelijk in te zetten in het onderwijs.

Lees het volledige artikel

LEREN IN DE SAMENLEVING

Rijstwafels en fotografie op OBS De Triangel

“Door te fotograferen leren ze bewuster kijken naar zichzelf en hun omgeving én ze geven ons een inkijkje in hun leefwereld.”

08 december 2015

Op OBS De Triangel doen leerlingen van groep 6 en 7 mee met het fotoproject KLIK. Maar ze leren veel meer dan alleen maar foto’s maken, stelt Janine Schrijver (49). “Door te fotograferen leren ze bewuster kijken naar zichzelf en hun omgeving én ze geven ons een inkijkje in hun leefwereld.”

Lees het volledige artikel

INTERVIEW

De Recon en de Openluchtschool gaan samen verder

Nieuw speerpunt: ‘Kinderen met niet-aangeboren hersenletsel wordt onze nieuwe doelgroep'

26 november 2015

Leerlingen die niet vreemd opkijken als hun vriendje of vriendinnetje een epileptische aanval krijgt in de klas. Nee, die zelfs te hulp schieten. Dat kan alleen in een school voor langdurig zieke kinderen. Rotterdam kent er twee: de Openluchtschool en De Recon, die medio 2016 met elkaar fuseren.

Lees het volledige artikel

EDITIE: NR 3 / JANUARI 2016