Bestuursvoorzitter en leerkracht met elkaar om de tafel

Nieuwe strategische koers: van bestuurlijke idealen naar de dagelijkse praktijk

17 maart 2016

Hoe gaat een klein boekje van amper twintig pagina’s, met daarin omschreven waaraan Rotterdams openbaar onderwijs moet voldoen, ook echt leven op de scholen? ‘Met dit koersdocument willen we het eigenaarschap terugbrengen in de school. Het is een raamwerk waarbinnen scholen hun school- en jaarplannen ontwikkelen, uitvoeren en evalueren. Voorheen lagen er wel beleidsdocumenten, maar dat was een stapel van zo’n omvang’, zegt Huub van Blijswijk, terwijl hij zijn armen demonstratief uit elkaar brengt, ‘met 190 doelstellingen, waar niemand echt naar omkeek.’

Lees het volledige artikel

‘Een meester maakt meer grapjes'

08 maart 2016

In het onderwijs zijn de mannen in de minderheid. Dat begint al tijdens de lerarenopleiding. Met name in het primair onderwijs, de basisscholen, staan er weinig meesters voor de klas. De vrouwen zijn er, met bijna 86%, verreweg in de meerderheid. Op initiatief van Bovenschools directeur Ellen van den Brand zet BOOR zich in om hier meer balans in te brengen. Leerlingen hebben immers ook mannelijke rolmodellen nodig. Het in 2015 opgezette initiatief ‘Rotterdam Meestert!’ brengt de meesters van de verschillende BOOR-scholen bij elkaar om expertise uit te wisselen en ervaringen te delen. In korte tijd is er een community ontstaan die als klankbord dient voor alle meesters. Tegelijkertijd wordt hiermee het vak gevierd.

Lees het volledige artikel

“Als we echt willen luisteren naar de stem van de leerling moeten we radicaal veranderen”

Basisschool De Kleine Wereld gooit het roer om

29 februari 2016

Anderhalf jaar geleden was Luc Stevens, emeritus hoogleraar orthopedagogiek en grondlegger van ontwikkelinstituut NIVOZ, te gast bij BOOR. Hij verzorgde de start van het nascholingstraject De gelukkige klas. Vijf directeuren deden hier aan mee. Op basisschool De kleine Wereld leidde De gelukkige klas tot enorme verandering: de school is, om het in vaktermen te zeggen, ‘gekanteld’. In dit artikel een portret.

 

Lees het volledige artikel

Leerlingen denken in mogelijkheden

Op Technasium komen theorie en praktijk samen

16 februari 2016

Een oude molen verplaatsen, een kamer in een kinderziekenhuis inrichten, ideeën voor groene stroom bedenken, de koepel van een moskeezaal ontwerpen. Het zijn zo een paar opdrachten waar leerlingen van het Technasium mee aan de slag gaan. Ze bedenken ideeën, maken een ontwerp én voeren het uit. Theorie en praktijk gaan hand en hand op het Libanon Lyceum.

Lees het volledige artikel